San Luis Potosí y su creciente accesibilidad *

Les escribo un poco rápido desde San Luis Potosí donde estuve el jueves todo el día. Me invitó Federico Fleischmann, Presidente de Libre Acceso, a ser testigo de un par de convenios que esta A.C. firmó tanto con el ayuntamiento de San Luis Potosí, la capital, como con el gobierno de San Luis Potosí, el Estado.

Recordarán a Fleischmann, además de ser un querido amigo y un luchador social incansable por la accesibilidad para todo tipo de personas con discapacidad, no sólo aquellas con una discapacidad motriz, también es titular del programa “Entre Nos. La discapacidad desde otra perspectiva” que se transmite de lunes a viernes de 19:30 a 20 horas por la XEB, la B Grande de México. Y también es la persona que nos embarcó en este blog, ya hace rato, más de un año y contando --¿verdad queridas Claudia G. y Bellota? —en esta aventura que, hasta ahora no ha tenido un fin, de abrir una cuenta y juntar recursos para apoyar la promesa incumplida, por cierto, de Marcelo Ebrard de construir 100 mil rampas en lo que va de su administración.

En fin, que es muy emocionante lo que pasó ayer aquí: frente a los Trigésimos Octavos Juegos Nacionales en silla de ruedas que se llevarán a cabo precisamente en este estado del 19 al 23 de septiembre de este año, preparación para los Juegos ParaPanamericanos, San Luis Potosí ha decidido ponerse las pilas más de lo que ya lo hace.

Y lo digo porque, al menos ayer escuche aquí cosas que no he escuchado en ningún otro estado de México… ojalá me equivoque. Como que tienen una “Dirección de Inclusión Laboral”, única en el país que se dedica a capacitar para el trabajo, en el trabajo y en el autoempleo para personas con discapacidad, por ejemplo. Que el año pasado consiguió en este estado con 2 millones 585 mil 518 habitantes, 531 empleos, por ejemplo.

Que ya tienen un Museo Regional Accesible para personas con discapacidad motriz y dentro de este museo también y ya desde hace un año, un programa de visitas guiadas bilingües. Y no español-inglés, sino de español y Lengua de Señas Mexicana (LSM): las personas sordas y las normoyentes visitan juntos el Museo! Por cierto, el delegado del INAH en San Luis Potosí, Miguel Ángel Rivapalacio, dice que la siguiente fase será, claro, hacerlo accesible a ciegos y ver cómo le hacen también para incluir más a personas con discapacidad intelectual.

* Este es un fragmento de mi más reciente post publicado en mi blog semanal en el periódico El Universal, y que lleva por nombre Mundo D, si deseas leerlo completo puedes hacerlo aquí .

Katia D'Artigues / Infoinclusión

Difunde IEDF a través de internet materiales electorales con aditamentos de apoyo a personas con discapacidad

El Instituto Electoral del Distrito Federal (IEDF) presentó ayer el micrositio de su página web, a través del cual se difundirán en internet, los materiales electorales con aditamentos de apoyo a personas con discapacidad y personas adultas mayores.

Se trata, de acuerdo con información difundida por el IEDF y Conadis, de una  “herramienta amigable y de fácil acceso que permitirá el contacto directo con los ciudadanos”.

El objetivo es dar a conocer, informar y promover el uso estos aditamentos de apoyo para personas con discapacidad y adultos mayores, “para contribuir al desarrollo de una cultura de inclusión plena, respeto y prevención a la discriminación”, y por supuesto garantizar el pleno ejercicio del voto libre, directo y secreto de TODOS los ciudadanos capitalinos.

El consejero electoral Ángel Rafael Díaz Ortiz, comentó que a través de este espacio, el IEDF difundirá permanentemente los materiales electorales y sus características, se podrá conocer cada uno de los aditamentos especialmente diseñados para personas con discapacidad y adultos mayores:

1.    Mascarilla Braille

2.    Cancel modular electoral

3.    Clip sujetador

4.    Sello ”X”

5.    Embudo en urnas y etiquetas braille

Aquí encontrarán más detalles.

Y aquí  el micrositio, donde encontrarán información diversa sobre el tema, enlaces a instituciones relacionadas con las PcD's y personas adultas mayores y/o sus derechos .

Nuestra compañera Katia D’Artigues, escribió sobre el tema en su blog Mundo D de El Universal en marzo pasado

REDACCIÓN / INFOINCLUSIÓN

Vergonzantes las violaciones a los derechos de los niños y niñas con discapacidad que viven institucionalizados en México*

Recordarán que el 3 de diciembre del año pasado, a propósito de la conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad (PcD’s), hablamos aquí sobre la presentación pública del “Informe Abandonados y Desaparecidos: Segregación y Abuso de Niños y Adultos con Discapacidad en México”.

Con gran indignación les compartí entonces un par de testimonios que estoy segura a más de uno le provocaron escalofrío –y espero que algo más: un cambio de actitud frente a las personas con discapacidad psicosocial–, de los muchos que documentan en este informe en el que comenzaron a trabajar en 2009 Disability Rights International (DRI) y la Comisión Mexicana de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos (CMDPDH), a partir de visitas a diversos hospitales psiquiátricos del país con la finalidad de observar, documentar, informar, concientizar y sensibilizar sobre la “situación de extrema vulnerabilidad y sistemática violación a los derechos humanos de las personas con discapacidad psicosocial (PCDPS) internadas en estos lugares”.

Dicho Informe es pues, como expliqué entonces, el resultado de más de un año de documentación e investigación sobre la segregación y abuso a que se enfrentan miles de adultos, jóvenes, niños y niñas con discapacidad en las instituciones mexicanas y que alcanza niveles vergonzantes...

Aquí les dejo de nuevo ese post de finales de año para lo que no tuvieron oportunidad de leerlo, el cual nos dejó el sabor amarguísimo de datos confirmados como el siguiente: ¡En pleno siglo XXI se siguen practicando lobotomías sin consentimiento de pacientes ni familiares!

Pero hoy vuelvo al “Informe Abandonados y Desaparecidos…” porque éste, en un documento actualizado por DRI a lo que va de 2011, se presentó ayer en las instalaciones de la Fundación para la Protección de la Niñez, ubicada enfrente de la Cineteca Nacional, en Coyoacán. En coordinación también con la Red por los Derechos de la Infancia.

De nuevo el objetivo de la presentación fue “informar sobre las sistemáticas y graves violaciones a los derechos humanos de las personas con discapacidad que se encuentran institucionalizadas” en México, pero ésta vez, con una perspectiva en los derechos humanos de los niños y niñas, quienes muchas veces, al igual que las mujeres se les coloca en una situación de invisibilidad, al no abordar ni siquiera el tema.

Un ejemplo, en nuestro post anterior, al hablar también de niños y niñas con discapacidad y la educación inclusiva.

Lo he dicho antes, ahí los periodistas y los medios de comunicación tenemos una cuenta pendiente… No sólo abordando estos temas, sino cuidando cómo lo hacemos.

Pero regresando al Informe, un día antes de esta presentación, a la que vino Eric Rosenthal, Director Ejecutivo de DRI –con sede en Washington pero con una labor loable en el mundo por la promoción y supervisión de los derechos de las PcD’s con discapacidad psicosocial–, Sofía Galván habló con Mundo D.

Galván es precisamente la directora para México y Centroamérica de DRI, y al preguntarle si podíamos ubicar en una escala numérica la gravedad de la violación de los derechos de niños y niñas con discapacidad, en relación con otros grupos en situación de vulnerabilidad, como mujeres, indígenas o personas adultas mayores, entre otras, simplemente dijo que uno de los datos más sorprendentes es que no hay estadísticas y por tanto es difícil dar una respuesta a esa pregunta en términos estadísticos.

“Para empezar, no existe un registro de dónde se encuentran los niños con discapacidad institucionalizados, tampoco un número de niños con discapacidad que hayan sido adoptados, por ejemplo”, señala Galván.

Hace poco Cristina Pérez-Stadelmann nos habló sobre éste último tema, ¿recuerdan?

Nos relata Sofía Galván que durante la elaboración de este Informe, se realizaron entrevistas con personal del DIF, para indagar qué información había o por qué no la había sobre el registro de niños con discapacidad en casas hogar o en adopción.

La respuesta del DIF, nos cuenta Sofía: No hay datos. Y el hacer un registro estadístico, le correspondería a la Secretaría de Salud…

¿Y la respuesta de la Secretaría de Salud? “Ellos dicen que le toca al DIF…”.

Sin duda estas respuestas que se dieron a DRI durante la elaboración del Informe, retratan la ausencia en nuestro país de políticas y estrategias diseñadas para la atención de personas con discapacidad, y en este caso para niños con discapacidad que por alguna razón, permanecen en alguna institución, ya sea pública o privada.

Un caso ilustrativo de la no protección del Estado hacia los niños institucionalizados y la falta de registros, nos recuerda Sofía, es el caso de Casitas del Sur.

Cierto, imaginemos la falta de regulación al respecto.

El Informe de DRI es contundente:

“El gobierno de México no tiene registro alguno de cuántas personas están internadas en instituciones psiquiátricas, orfanatos, albergues y otras instituciones para personas con discapacidad”.

Uno de los principales señalamientos del Informe es que muchos de estos niños –que no siempre han quedado sin padres, simplemente a muchos de ellos los abandonan por carencia de recursos, o se les encuentra en situación de calle– terminan en instituciones de ese tipo “por falta de servicios comunitarios” que cubran sus necesidades o apoyen a las familias de éstos en su desarrollo.  

Vean estos terribles casos documentados por DRI, en la institución Fraternidad sin Fronteras, una de las que el mismo organismo internacional visitó hace 10 años, sin notar diferencias sustanciales en ellas:

Giovanna es una niña con una discapacidad muy severa. Tiene madre y un hermano. Su discapacidad mental afectó a toda su familia. No tenían suficiente dinero para comprar comida y medicamentos. La madre estaba desesperada, así que intentó matar a la hija. Directora de Fraternidad sin Fronteras

Tenemos a un niño aquí de nombre Israel. Vivió en un bote para basura hasta los doce. Perdió un ojo. Fue enviado aquí, a esta institución, cuando las autoridades lo encontraron. Ahora es autista. Directora de Fraternidad sin Fronteras

Frente a historias como éstas quedan pocas palabras… El gobierno mexicano y la sociedad en general tenemos acciones pendientes que emprender para cambiar esta situación. ¿Cuándo vamos a empezar?

*Este es un fragmento de mi más reciente post, publicado en mi blog, Mundo D, publicado en la página web de El Universal cada viernes, si quieres leerlo completo, solo tienes que ingresar aquí.

Katia D'Artigues / Infoinclusión

El derecho a la educación de niños y niñas con discapacidad, por la regla y no la excepción *

El pasado martes 3 de mayo se cumplieron tres años de la entrada en vigor en nuestro país de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada en Naciones Unidas dos años antes, en diciembre de 2006.


En ella, considerada como el gran tratado sobre derechos humanos del siglo XXI, se señala en su Artículo 7 que “los Estados Parte tomarán las medidas necesarias para asegurar que todos los niños y niñas con discapacidad gocen plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas”.


Y también, en su Artículo 24, referido a la Educación, se establece que “los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida…”.


Por supuesto, cada país cuenta con su propia experiencia, pero en México aún estamos lejos de cumplir con lo establecido en la Convención, a través de un diseño y aplicación de políticas que permitan el acceso de niños y niñas con discapacidad a la educación, aunque es posible. Grandes historias como la de Esli , que documentamos el año pasado en Infoinclusión, dan cuenta de ello.


Por el contrario, noticias de cómo la que documentaron en El Universal Nurit Martínez y Cristina Pérez-Stadelmann, hace unos días, sobre recorte presupuestal en materia educativa que pone en riesgo el Programa de Fortalecimiento a la Educación Especial y de la Integración Educativa, nos muestran una realidad preocupante…


Es por eso que hoy quiero compartirles el siguiente testimonio. Se trata de un texto escrito por Ana María García Solís, mamá de Luis Francisco –buenísimo para las matemáticas, entre otras cosas–, quien en él nos acerca a la experiencia de ambos, en Guanajuato, en su búsqueda por un entorno educativo inclusivo.


Con este trabajo, emotivo pero no desde una postura de víctima, Ana María obtuvo el 1er lugar en la Categoría Padres y Madres, del 6º Concurso Nacional de Experiencias Exitosas de Integración Educativa 2010, aquí se los dejo: 


“Sin brazos, pero con  alas


Paquito estaba listo para ingresar al jardín de niños, era un chiquillo vivaz, lleno de energía, y con mucho entusiasmo por la vida, como cualquier otro niño de 4 años, la diferencia era que él había nacido sin ambos brazos, debido a un trastorno genético llamado “amelía”;  así que desde pequeño le enseñé a hacer todo utilizando sus pies en lugar de ellos, él podía comer, dibujar, escribir, jugar y hacer casi cualquier cosa con ellos. Paquito sabía leer y escribir, incluso hacer sumas básicas a esta edad, así que nunca imagine que pudiera haber algún problema en su inicio en la vida escolar.


Estrategia didáctica no. 1  Tener altas expectativas en el desempeño escolar de nuestros hijos.  Si yo no hubiese creído que él podía hacer las cosas, seguramente no le hubiera infundido la confianza para hacerlas;  desde bebé siempre le dije.- tú puedes hacerlo.- y le daba su espacio, tiempo  y herramientas suficientes, no solo para intentarlo, sino para lograrlo. Todos los maestros deberían esperar grandes cosas de sus alumnos, creer en sus capacidades y trabajar en desarrollarlas.


La primera gran sorpresa nos la llevamos cuando nos comenzaron a rechazar en las escuelas sin siquiera hacerle una prueba o ver que era capaz de hacer, hubo 3 escuelas que lo rechazaron, que nunca vieron al futuro ganador de premios en matemáticas, lectura de auditorio y comprensión y declamación a nivel regional en que se convirtió, en lo único que se fijaron en ese momento fue en sus mangas vacías.


Todos esos directores me dijeron lo mismo.-  “llévelo a una escuela de educación especial, aquí no podemos recibirlo, no queremos que nuestros alumnos se atrasen, o,  sería mucho trabajo tener a un  niño así, no estamos preparados”. Yo no entendía el porqué de sus negativas ¿mucho trabajo? Si ya sabe leer y escribir, ¿atrasar a los demás? Si él ya tiene conocimientos avanzados  para su edad.


 Pero yo sabía bien de lo que se trataba todo, era una falta de conciencia en la integración de personas con discapacidades, eran mentes cerradas a la diversidad, era ese  apego enfermizo a lo que es “normal”, que es realmente algo absurdo si lo pensamos bien, rechazaban y se asustaban de alguien que se veía distinto, pero acaso, ¿no es lo normal el ser diferentes?


Las discapacidades físicas son solo características personales de un individuo, que no deberían marcarlo, ni estigmatizarlo, ni marginarlo,  imagine el lector que lleva a su hijo/a de 4 años a inscribir al kínder y la directora de pronto le dice- disculpe pero no podemos recibirla porque su hijo/a tiene el cabello muy chino, o los ojos muy grandes o la nariz muy chata, ¿no sería absurdo?


Sé que muchas personas dirán- pero ellos no podían negarle la inscripción, es contra la ley-  cierto, pero recordemos que más allá de nuestras leyes escritas está la práctica de esas normas, y esa práctica está en manos de personas que pueden o no estar capacitadas y preparadas para ello. Si esto nos sucedió  ciudades como  Morelia Michoacán y Acámbaro, Guanajuato, no me quiero ni imaginar en las pequeñas poblaciones marginadas.


Estoy totalmente convencida que en muchas comunidades remotas, existen niños con discapacidades que están encerrados en casa, en un rinconcito de una cocina pobre, sin conocer el universo maravilloso que puede ser un salón de clases, solo porque algún maestro sin ética y sin valores, les dijo  a sus padres que un niño “como esos” no podía estudiar ahí, con los niños “normales”.


Afortunadamente no todas las escuelas de nuestro país son así, pero por experiencia propia puedo decir que existe un gran rezago en materia de cultura  de la discapacidad en muchas escuelas, y que muchas de estas instituciones prefieren canalizar sus esfuerzos en la elección de un rey y reina de la primavera, que en darle la oportunidad de integrarse a la sociedad  a una persona con alguna discapacidad.


Paquito logró encontrar una escuela que vio en él, el potencial que tenía, recibiéndolo en sus aulas como a un niño más, que era todo lo que pedíamos, el poder ejercer el derecho a la educación que todo niño tiene.


* Este es un fragmento de mi más reciente post, publicado en Mundo D, blog que actualizo semanalmente en El Universal. En él también me referí a la falta de accesibilidad en el nuevo Senado y al incumplimiento en la publicación de la Ley General de Inclusión para las Personas con Discapacidad, aprobada en el Senado  en marzo pasado. Si quieres leerlo completo, solo tienes que entrar aquí.  


Katia D'Artigues / Infoinclusión

Reconoce México ante la ONU obstáculos que restringen el ejercicio de derechos de las PcD’s *

Esta semana finalmente se presentó ante la Organización de Naciones Unidas (ONU) el Informe Inicial de México en torno a la aplicación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (PcD’s), aprobada por este mismo organismo internacional en diciembre de 2006.

El Informe del Estado mexicano, coordinado por la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) y el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad (Conadis), es una obligación que se asume al firmar dicho tratado internacional impulsado en su creación por nuestro país, y cuyo propósito, vale recordar, establece en su Artículo 1, “es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente”.

Aquí estuvimos hablando sobre el tema antes ¿recuerdan?, pues se esperaba que se diera a conocer antes de que terminara 2010. No fue así…

Pero el martes de esta semana, en Infoinclusión –blog hermano menor de Mundo D, como muchos de ustedes saben-, hablamos con Francisco Cisneros, Secretario Técnico del Conadis y nos confirmó el hecho, como difundieron al día siguiente el mismo Conadis y la SRE.

Nos dijo lo siguiente sobre las expectativas del documento que incluye 577 puntos de exposición:

“A partir de este instrumento creo podremos cambiar muchas cosas, este Informe Inicial es como un ejercicio de transparencia y realidad. Porque resulta doloroso generar un Informe que revela una realidad un poco dura, pero con la que tenemos que aprender a trabajar a partir de su identificación”, dijo Cisneros.

Aquí les dejo la nota de ese día. Pero rescato ahora algo que dijo Cisneros, en síntesis: nuestro país no alcanza ¡ni el ocho de calificación! en relación con el respeto al ejercicio de los derechos de las PcD’s.

Y cómo contradecirlo… Nada me gustaría más, pero es cierto, y que bueno que este informe no trate de encubrirlo: sociedad civil, gobierno, instituciones públicas y privadas, taxistas, profesores, empresarios, periodistas… muchos de nosotros aún no cambiamos de actitud frente al reconocimiento y respeto al derecho que tienen las personas con discapacidad a la salud, la educación, la vivienda, la cultura, el empleo, el entretenimiento, el acceso a vía pública, el deporte, entre otros. A todos los derechos de cualquier ciudadano.

Cito ahora solo dos ejemplos de los que hemos hablado aquí sobre la violación de derechos humanos de personas con discapacidad:

El de las PcD’s que viven en situación de reclusión, un tema fuertísimo.

Y este otro, también durísimo, y del que hablamos a finales del año pasado, justo en el Día Internacional de las personas con discapacidad: el “Informe Abandonados y Desaparecidos. La Segregación y el Abuso de Niños y Adultos con Discapacidad en México”.

Hechos vergonzantes para nuestro país que tenemos TODOS que cambiar.

Pero volvamos al Informe que hoy nos ocupa y en el que encontramos también una contextualización histórica de logros, también hay que decirlo, cambios que se han ido registrando, aunque no suficientes y no siempre claros bien diseñados y contundentes o sólidos, pero sin duda vitales, pensemos en la nueva Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad, por ejemplo.

En sus tres últimos puntos introductorios (a partir del 16), el documento asienta que todavía son frecuentes “las conceptualizaciones que ubican como causas de la situación de desigualdad de las personas con discapacidad a la limitación, la restricción o las deficiencias, en lugar de la existencia de barreras y la consecuente responsabilidad social de superarlas”.

“Se observa en la práctica la falta de una cultura de la discapacidad con base en la cual la sociedad perciba a este grupo social como parte de sí misma y lo acepte con todas sus características”.

Es decir, el Estado Mexicano acepta: las PcD’s en México viven limitadas en el reconocimiento y ejercicio pleno de todos sus derechos. ¿Qué está haciendo para cambiarlo?

En este contexto, puede leerse en el Informe, se considera que “México se encuentra en términos generales en un proceso de transición que se inscribe en el proceso más amplio de transversalización de una perspectiva de derechos humanos en la acción gubernamental”.

¿El principal reto que enfrenta el país en materia de discapacidad entonces? En lo inmediato, se aclara en el documento: lograr que las medidas que se adopten partan de una comprensión cabal de la visión sobre la discapacidad que propone la Convención.

* Este es un fragmento de mi más reciente post, publicado en Mundo D el pasado viernes 29 de mayo, que semanalmente aparece en la página web de El Universal, si quieren leerlo completo aquí se los dejo.

Y también les comparto esta nota publicada hoy por el mismo diario, sobre incumplimiento de diseño de acceso universal en inmuebles gubernamentales de México.

Katia D'Artigues / Infoinclusión

Apuntes sobre la Segunda Encuesta Nacional sobre Discriminación en México (ENADIS 2010)*

Esta semana me enteré de que solo 4 de cada 10 personas con discapacidad en México viven de su empleo. ¿Será verdad que casi la mitad de personas con discapacidad en el país tiene empleo?

Y también, que el segundo problema que enfrentan de manera cotidiana, es el trato discriminatorio. Bueno, eso en realidad ya lo sospechaba, solo lo confirmé… por desgracia. No ser autosuficientes y la falta de apoyo gubernamental son los que siguen en la lista.

Y fíjense: casi cuatro de cada diez personas de nivel socieconómico medio alto/alto consideran que los derechos de las personas con discapacidad “no se respetan”, la percepción disminuye en niveles socioeconómicos más bajos, ahí se registran tres de cada 10.

Son datos que arroja la Encuesta Nacional sobre Discriminación en México (ENADIS 2010), que presentó hace unos días el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), y que elaboró en coordinación con el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.

Sabemos por la experiencia con cifras estadísticas como las del INEGI -al menos en materia de discapacidad-, que a veces éstas pueden resultar engañosas en términos de que podrían no darnos un panorama certero de lo que realmente sucede.

Pero sin duda constituyen una referencia no solo representativa sino necesaria. Más adelante ampliaré mis comentarios en torno a esta idea.

Antes me gustaría compartirles más datos de este valioso documento, y no solo en relación con la discapacidad, pues la discapacidad, como hemos mencionado aquí antes, está relacionada con libertades y derechos, mismos que deben ser respetados en su pleno ejercicio por TODOS y para TODOS.

Aquí les van pues algunos datos que se destacaron durante la presentación en el hermoso Museo Memoria y Tolerancia, que si no han visitado, tienen que ir pronto, y otros que encontré al revisar estos resultados generales de la ENADIS 2010, aplicada en 3 mil 75 hogares que nos dan referencia de 52 mil 95 ciudadanos mexicanos.

Bueno, aquí los datos, miren:

La mitad de la población mexicana opina que es válido llamar a la policía cuando jóvenes se reúnen en la esquina. ¿Aunque no estén haciendo nada sino platicar?

Y también sobre jóvenes: falta de oportunidades de empleo, adicciones e inseguridad, son los principales retos a los que dicen enfrentarse. ¿Por qué no los escuchamos?

Una de 4 mujeres pide permiso para votar por quien quiera. ¡¿Todavía?! Sí, como leen… Y agárrense: 58.9 por ciento de hombres considera que “se les pega mucho” a las mujeres, lo que las mismas mujeres piensan que ocurre, en un 63.3 por ciento.

En esta segunda ENADIS –la primera fue en 2005-, se redujo de 25 a 17 por ciento la afirmación de que “las mujeres son violadas por provocar”, mmm un avance de solo 8 puntos porcentuales. Somos huesos duros de roer ¿ehh? o mejor dicho, una cultura machista dura de roer, y lo digo por hombres y por mujeres, hay que reconocer.

Y bueno, tampoco novedad, aunque el tema ya es tema en el país y eso es bueno: nueve de cada 10 trabajadoras del hogar no tiene seguro médico.

El 26 por ciento de la población cree que no se respeta nada los derechos de los No-católicos.

En el caso de los niños y las niñas, los problemas que señalan con mayor frecuencia es que les hayan dicho groserías, y, para dos de cada 10, el haber sido objeto de burlas. El 12.7 por ciento señaló que les han pegado.

En el caso de las personas adultas mayores, la ENADIS 2010 revela como principal problema para ellas, con una percepción de cuatro de cada 10, la dificultad para encontrar trabajo. Y en su lista siguen, como principales menciones, la falta de salud, y, sí, de nuevo el trato discriminatorio hacia ellas y la intolerancia.

Ojo, en el caso de personas indígenas, “el principal problema que perciben las minorías étnicas es la discriminación”. ¿Qué lectura les da esto? seguido en la lista por la pobreza y el desempleo. Y aquí, destaca la ENADIS 2010, es importante destacar que este grupo opina que la lengua representa uno de sus principales problemas. ¿No deberíamos estar contribuyendo a su preservación?

En la encuesta también encontramos que la población mexicana considera que los derechos de las personas y los grupos mencionados se respetan “poco o nada”, principalmente en relación a las personas homosexuales, lesbianas, migrantes e indígenas. Ejemplo: el 44 por ciento considera que no dejaría que en su casa viviera una persona homosexual.

*Este es un fragmento de mi más reciente post, publicado en Mundo D, que aparece semanalmente en la página web de El Universal, si quieres leer la entrada completa, solo tienes que hacer click aquí .

Katia D'Artigues / Infoinclusión

Personas con discapacidad en reclusión ¿en qué situación viven? *

No es ninguna novedad que en México, por desgracia, cada vez hay más personas en situación de reclusión que no deberían estarlo. Tampoco que hay ingobernabilidad y violencia en el sistema penitenciario mexicano.

Y mucho menos, que, como también dijo hace apenas unos días Luis González Plascencia, titular de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF), que “en 15 años no ha habido mejorías en los reclusorios capitalinos y cada vez su situación empeora”.

Que en ellos no se da el proceso debido de readaptación social. Vaya qué podemos decir del sistema de justicia en general, de nuestro país…

Pero hay un tema casi invisible en este terreno y que apenas tocó también el ombudsman capitalino”. El de las personas con discapacidad que, por su condición, no deberían estar ahí, excepto que, de comprobarse que cometieron algún delito, tuvieran un contexto de respeto a sus garantías individuales, de respeto de sus derechos.

Digo esto a propósito de una experiencia que compartió por correo electrónico a varias personas hace unos días Carlos Ríos Espinosa, integrante del Comité de Expertos de la ONU para la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad desde septiembre de 2010, y de la que hemos hablado mucho en este espacio.

Fuerte experiencia que me permito ahora, compartir a su vez con ustedes:

El pasado viernes 2 de abril, en su calidad de Consejero de la CDHDF, Ríos Espinosa visitó, en compañía de la Segunda Visitadora del mismo organismo, Rosalinda Salinas, el Reclusorio Preventivo Oriente. A ella le agradezco que el día de hoy esté con nosotros para bloggear sobre el tema del día de hoy, de 11:00 a 12:00 hrs.

El objetivo de la visita de Salinas y Ríos Espinosa al citado reclusorio: verificar la manera en que los reclusorios capitalinos cumplen (o no) con el artículo 14 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que les recuerdo, establece, entre otras cosas que: “Los Estados Parte asegurarán que las personas con discapacidad que se vean privadas de su libertad en razón de un proceso tengan, en igualdad de condiciones con los demás, derecho a garantías de conformidad con el derecho internacional de los derechos humanos y a ser tratadas de conformidad con los objetivos y principios de la presente Convención, incluida la realización de ajustes razonables”.

Bueno, la cita nos sirve de contexto, ahora regresemos a la experiencia que nos comparte Carlos Ríos Espinosa.

Entiendo que la visita de ambos promotores de derechos humanos, forma parte de una serie de ellas que se realizarán con funcionarios de la CDHDF, para afinar los instrumentos de monitoreo de los derechos de las PcD’s que están privadas de su libertad en el D.F.

Nos cuenta Ríos Espinosa que en el Reclusorio Oriente tienen censadas a 189 personas con diferentes tipos de discapacidad, y a las cuales ubican en el dormitorio nueve. Aparte  existen otras 39 que tienen discapacidad psicosocial o intelectual, tema que merece un blog aparte después, pero que ahora me hace recordar que el año pasado hablamos aquí del “Informe Abandonados y Desaparidos. La Segregación y el Abuso de Niños y Adultos con Discapacidad en México”. Acá se los dejo por si no lo vieron.

Pero regresemos al tema de hoy. “Hace falta revisar uno por uno todos los expedientes, pero ciertamente se requiere darle visibilidad al tema porque hay situaciones que requieren intervención urgente”, afirma Ríos Espinosa.

Y nos da un estremecedor ejemplo:

Sergio (omite sus apellidos por ahora) es una persona acusada de robo agravado. Se le acusa de haber intentado asaltar a una persona con un arma de juguete –todavía no se le condena-, lo cual en el Distrito Federal se equipara a la violencia moral, de acuerdo con el artículo 225 del Código Penal. En el evento del que se le acusa, Sergio recibió un balazo del escolta de una señora, lo cual le produjo una lesión medular y una discapacidad motriz irreversible. El supuesto robo no se consumó.

Sergio está en calidad de detenido desde noviembre de 2010, y hasta el pasado viernes 2 de abril, estuvo en la unidad de servicios médicos del Reclusorio Oriente y a pesar de ello, se determinó que estaba en aptitud de pasar a una celda del dormitorio nueve.

Tanto Ríos Espinosa como Espinosa, llegaron al reclusorio justo en el momento en el que se le estaba trasladando a la celda, y se percataron de que había una persona en el suelo, acostada sobre una tabla de madera.

Ambos son testigos de que Sergio tiene tres escaras en el cuerpo, una en la espalda y dos en los tobillos, ello debido a falta de adecuada movilización.

“Todavía no se sienta, aunque ya hay un certificado médico que dice que sí puede hacerlo. Llevaba por lo menos cuarenta y cinco minutos encima de la tabla, en el suelo porque la cama de cemento en la que se le iba a colocar estaba ocupada por otra persona –se le debía colocar un colchón especial. En lugar de acondicionar primero la cama y después llevarlo, hicieron justo lo inverso. El tema es que cuando se terminó de ‘acondicionar’ la cama, nos pudimos percatar de que Sergio no cabía. Sus pies sobresalían sobre los barrotes. Les hice notar que tener a Sergio en esas condiciones puede equipararse a trato cruel, inhumano y degradante. La licenciada Salinas de inmediato solicitó medidas precautorias a las autoridades  del Reclusorio para que trasladaran a Sergio a la Unidad Médica del Reclusorio, a lo cual accedieron.

* Este es un fragmento de mi más reciente post publicado en el  blog Mundo D, de El Universal, el pasado viernes. Si te interesa leerlo completo solo tienes que hacer click aquí

Día Mundial del Autismo: 2 de abril *

El año pasado, Rogelio Garza, secretario de la Federación Latinoamericana de Autismo A.C. (FELAC), nos compartió un dato sorprendente a todos aquellos que nos interesamos por actualizar nuestra información sobre el tema de la discapacidad. Fue a propósito de la realización del 3er. Congreso Mundial de Autismo y realmente me impactó:

De acuerdo con estudios del Centro para el Control y Prevención de Enfermedades de Atlanta, con sede en Estados Unidos, se está incrementando considerablemente el número de casos registrados de niños y niñas con algún Trastorno del Espectro Autista (TEA), frente a otras enfermedades como VIH-Sida, diabetes y cáncer pediátricos. No hay respuesta científica aún para explicarlo, pero sucede.

Según datos de dicho centro, el aumento de casos ha crecido hasta en un 600 por ciento en las dos últimas décadas. Lo cual también se ha advertido en el caso de otros países, como en España, donde en 2009 ya se avaló dicha situación.

La cifra de prevalencia más reciente de este centro de estudios, es de en 1 de cada 110 nacimientos con diagnóstico de presencia de algún TEA –el Asperger entre los más comúnmente identificados–, de los que no se conoce aún la causa o causas ni la cura.

Y fíjense:

• En un día se diagnostican 67 niños y niñas con autismo y eso equivale a un diagnóstico cada 20 minutos
• Uno de cada 70 niños está en el espectro autista. Los niños tienen cuatro veces más probabilidad de tener autismo que las niñas
• Se prevé que 1 de cada 150 nacimientos se asocie pronto con el autismo

La investigación en México sobre autismo es casi nula, pero datos como éstos deberían encender la alerta en autoridades responsables del diseño de políticas de atención a la salud –en principio, aunque no solo, siempre deben estar a la par sus derechos–, pues si esto sucede también en nuestro país y no lo sabemos, eso tendrá consecuencias dentro de pocos años en relación con su costo socioeconómico y médico.

* Este es un fragmento de mi más reciente post del blog Mundo D, que publico semanalmente en El Universal y en esta ocasión dediqué al tema Trastornos del Espectro Autista (TEA), a propósito del Día Mundial del Autismo, que se conmemoró el pasado viernes. Si deseas leerlo completo solo tienes que ingresar aquí

Katia D'Artigues /Infoinclusión
katia@infoinclusion.com

Otra vez sobre la mesa: las PcD’s necesitan condiciones para ejercer su derecho al voto*

Como les informé en el anterior post, hace unos días el Instituto Electoral del Distrito Federal (IEDF), presentó en una reunión del Consejo Consultivo para las Personas con Discapacidad y el Secretariado Técnico del Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad (Conadis), el “Programa de difusión de los materiales electorales para personas con discapacidad”, con el que, de acuerdo con información de ambas instituciones, se pretende dar a conocer a la sociedad en general “los materiales y las facilidades” que el IEDF brindará en las próximas elecciones de 2012 para que la población con discapacidad pueda votar.

Y ayer mismo, la Comisión de Organización y Geografía Electoral del mismo Instituto, aprobó en sesión ordinaria dicho programa, con el que se busca “incentivar, sin distingo, la participación de los habitantes del Distrito Federal en los procesos electorales y ejercicios de participación ciudadana”.

Con este primer acercamiento con el Conadis y su Consejo Consultivo,  el IEDF busca:

1.   Solicitar el apoyo del Conadis y las organizaciones de la sociedad civil para difundir dicho programa entre la población en general, y

2.   Recibir la retroalimentación de los especialistas en la materia para mejorar la calidad del servicio, antes, durante y después de una jornada electoral

Según nos explica Ernesto Rosas, coordinador jurídico del Conadis, quien asistió a la reunión, se prevé fortalecer dicho programa a partir de este y otros encuentros, pero veamos.

En esta primera reunión, los funcionarios del IEDF, encabezados por Javier Hernández, subdirector del área de Documentación y Materiales Electorales del Instituto, se plantearon los tres elementos que contiene esta campaña:

·    Un micrositio en la página de internet del IEDF  para que todas las PcD’s puedan visualizar los instrumentos existentes para poder ejercer su voto

·    La suscripción de convenios con las ong’s que tengan o puedan reunir un considerable número de asociados, para que el del IEDF acuda directamente a presentarles el Programa, y

·    Realizar un simulacro de elección en las instalaciones del IEDF para que las organizaciones y el público interesado conozcan los materiales y el proceso

En la reunión Conadis-IEDF también se presentaron los aditamentos o apoyos con los que el día de la elección contarán las personas con discapacidad para emitir su voto, aquí hay que destacar que no están garantizando, hasta ahora, que toda persona, con cualquier tipo de discapacidad pueda hacerlo, las condiciones o material adicional hasta ahora son:

·    Mampara de menor altura para que las personas con silla de ruedas alcancen sin problemas.

·    Sujetador de la boleta, dentro de la mampara hay un sujetador (Clip) para detenerla y que facilite el poder votar.

·    Muñón, para las personas que no cuentan con alguna extremidad superior (mano), el cual tiene una X de plástico a la que se le pone tinta y después pueda cruzar el recuadro del partido o candidato que desee. 

·    Mascarillas braille, es una boleta normal pero en sistema braille para la lectura de las personas con discapacidad visual.

·    Plantillas, es una ranura especial que se le pone a las urnas para que sea más fácil el que la boleta entre a la caja.

Como ven, las opciones están orientadas básicamente para personas con discapacidad visual o ciegas y para personas con discapacidad motriz. ¿Por qué no están considerando a personas con discapacidad auditiva, de lenguaje o intelectual? Éstas últimas las que menos son consideradas para ejercer cualquiera de sus derechos, en este caso los políticos, como cualquier otro ciudadano.

Justamente ésta fue una de las inquietudes destacadas de los integrantes del Consejo Consultivo del Conadis en esta primera reunión. Su preocupación por saber si las personas con discapacidad intelectual tendrán la posibilidad en las próximas elecciones de ejercer su derecho al voto, a lo que las autoridades del IEDF respondieron que “a partir de este intercambio de experiencias con los expertos en la materia realizarán un análisis sobre la viabilidad o no de que participen en futuros ejercicios electorales, sin violar los ordenamientos aplicables en la materia”. Es decir… no me queda claro que así será.

Además de que miembros del Consejo externaron comentarios y aportaciones para mejorar los materiales accesibles (boletas en sistema braille, muñones para el voto, casillas, y voto electrónico), sobre la logística para la instalación de casillas y la capacitación de los funcionarios de casilla, entre otros temas.

Si alguien sabe de lo que habla sobre este tema, son los promotores de los derechos de las personas con discapacidad intelectual, Diego González y Andrea S. Aznar, coordinadores de Fundación Itineris, que con sede en Argentina, lleva un largo camino en busca del reconocimiento de los mismos.

Ellos asesoraron en 2010 al gobierno argentino para mejorar las condiciones en que las personas con discapacidad de su país puedan votar.

* Este es un fragmento de mi más reciente post del blog Mundo D, que como ya saben, publico en la página web de El Univeral, y donde el vienres pasado nos acompañaron justamente a bloggear desde Argentina, Diego González y Andrea S. Aznar. Aquí pueden consultar la discusión completa.

Katia D'Artigues / Infoinclusión

Conadis analizará datos del INEGI sobre discapacidad

El Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad (Conadis) anunció a través de un comunicado, que ya inició un análisis sobre los datos presentados la semana pasada por parte del Instituto Nacional de Estadística sobre el Censo de Población y Vivienda 2010, en relación con el tema discapacidad.

De acuerdo con los resultados del INEGI, se contabilizaron en dicho Censo, 112 millones 336 mil 538 habitantes en nuestro país, de los cuales 57 millones 481 mil 307 son mujeres y 54 millones 855 mil 231 son hombres.

De ellos, de acuerdo con el Cuestionario Ampliado del INEGI, la institución sostiene que el censo identificó a 5 millones 739 mil 270 “personas con alguna dificultad física o mental para realizar actividades de la vida cotidiana”, lo que representa el 5.1 por ciento de la población total del país.

Entre los datos arrojados se encuentran los siguientes:

Del total de las personas que se identificaron en el censo con alguna dificultad para realizar actividades de la vida cotidiana, 2 millones 795 mil 152 son hombres (48.7%), mientras que 2 millones 944 mil 118, son mujeres (51.3%).

En números absolutos, las entidades federativas en donde se identificó el mayor número de personas con esta condición fueron el Estado de México y el Distrito Federal, en donde se concentra el 20.4 por ciento; sin embargo, en términos relativos sobresalen Zacatecas y Yucatán, en donde el 6.6 y 6.4 por ciento de su población total, respectivamente, viven en esta condición.

Conadis destaca en dicho comunicado, que “es importante aclarar que, en el sentido estricto, los datos del censo de 2010 no son comparables con los correspondientes al censo del 2000, ya que la conceptualización y el contenido de las preguntas son diferentes”.

Para la recolección de la información, especifica el comunicado de Conadis -donde recientemente se designó a Francisco Cisneros como nuevo Secretario Técnico de la unidad administrativa del gobierno federal-, se utilizaron dos tipos de cuestionarios: el Básico y el Ampliado.

A consulta de Infoinclusión, Iván Olvera, responsable de Agenda, Logística y Comunicación de Conadis, informó que no hay una fecha precisa para dar a conocer los resultados de dicho análisis sobre los datos que presentó INEGI, pero que por supuesto se harán públicos.

El pasado viernes en este mismo espacio, la periodista Katia D’Artigues nos compartió aquí un fragmento de su más reciente post publicado en el blog Mundo D de El Universal, donde habló sobre el tema, pueden consultarlo completo aquí  si no lo vieron.

Redacción / Infoinclusión

La ley, el Conadis, el informe y la SRE*

Esta semana de verdad estuvo llena de noticias para nuestro Mundo D. Veamos:

Ley General Para la Inclusión de las PcD’s

La incertidumbre sobre la posible aprobación de la nueva Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (LGIPcD’s) en la Cámara de Senadores, aún no termina.

Pero después de varios días con un signo de interrogación mayúsculo encima, debido a la manifestación de la semana pasada en contra de que se aprobara como está por parte de varias organizaciones no gubernamentales que trabajan para y por los derechos de las PcD’s, hecho del que hablamos aquí, ayer el senador panista Guillermo Tamborrel confirmó a Mundo D que el dictamen para dicha Ley ya fue discutido, votado y aprobado en la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables, que él preside.

Se turnó a mitad de semana a la Mesa Directiva del Senado, donde, nos cuenta Tamborrel, “uno de sus integrantes” –no nos dijo quién–, “encontró un error muy técnico” –no nos dijo cuál–, “que ya quedó aclarado”, por lo que no se registró ningún cambio en el documento, y “es importante que la Ley se haya revisado todavía más”.

Así que lo que procede en este proceso legislativo, es agendar el dictamen para su primera lectura en el pleno del Senado, para la próxima sesión de sus integrantes, es decir, el martes 1 de marzo.

Si no hubiera ningún contratiempo de carácter legislativo en esa primera lectura, estaríamos esperando ¡finalmente! la votación y aprobación de esta nueva Ley, el próximo jueves 3 de marzo. Para posteriormente ser enviada al Ejecutivo para su publicación por medio de Decreto en el Diario Oficial de la Federación.

¿Qué largo camino no…?  Que todo lo andado, incluido el aprendizaje de errores y aciertos por parte de todos los involucrados, resulte en beneficio de los derechos de las personas con discapacidad. Al final esa debe ser la meta.

El Conadis

Faltaban 15 minutos para las siete de la noche, cuando nos sorprendió el pasado miércoles, en la redacción de Infoinclusión, la noticia de que el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad (Conadis) –que había permanecido acéfalo desde la salida de Myriam Arabian el pasado 17 de enero– , ya tenía nuevo titular.

La designación de Francisco Cisneros como nuevo Secretario Técnico de la hasta ahora unidad administrativa de gobierno federal, se dio ese mismo día unas horas antes y en ceremonia privada, en la que por cierto no estuvo presente el Secretario de Salud, organismo del que depende Conadis, sino Mauricio Hernández, Subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud de la dependencia…

* Este es un fragmento de mi post publicado hoy en Mundo D, blog semanal dedicado que publico en la página web de El Universal.  Si quieres leerlo completo solo tienes que ingresar al siguiente enlace:

http://blogs.eluniversal.com.mx/weblogs_detalle13386.html

Katia D'Artigues / Infoinclusión

katia@infoinclusion.com